Network
Sebagai informasi tambahan, berikut adalah daftar 15 SD terbaik di Kota Medan berdasarkan laman resmi Kemendikbud yang dihimpun oleh CilacapUpdate.com. Daftar ini juga menjadi favorit dan sangat direkomendasikan bagi orang tua dan anak sebagai calon siswa baru:
• SDS RIAMA
• NPSN: 10209897
• Status: SWASTA
SDS RIAMA adalah salah satu dari 15 SD terbaik di Kota Medan versi kemendikbud yang berprestasi tinggi.
SDS RIAMA adalah salah satu dari 15 SD terbaik di Kota Medan yang memiliki reputasi yang sangat baik di masyarakat. Terletak di Jl. Tri Tura No.6 Marindal, HARJO SARI II, Kec. Medan Amplas, Kota Medan. Sekolah dasar ini memiliki fasilitas yang lengkap dan memadai untuk mendukung proses belajar mengajar siswa.
SDS RIAMA menyediakan berbagai fasilitas yang memadai untuk memenuhi kebutuhan siswa. Fasilitas yang lengkap dan memadai ini membuat siswa merasa nyaman dan mudah dalam menyerap pelajaran yang diberikan.
Selain fasilitas yang memadai, SDS RIAMA juga memiliki kualitas guru yang baik dan terampil dalam mendidik siswa di Kota Medan. Para guru di sekolah dasar ini memiliki kemampuan dalam memotivasi siswa, mengembangkan bakat dan minat siswa, serta menanamkan nilai-nilai positif dalam diri siswa di Kota Medan. Dengan demikian, siswa dapat berkembang secara akademik dan non-akademik sesuai dengan potensi yang dimiliki.
SDS RIAMA juga menekankan pada pengembangan bakat dan minat siswa dalam bidang olahraga dan seni. Sekolah dasar ini memiliki program ekstrakurikuler yang beragam. Program-program ekstrakurikuler ini memungkinkan siswa untuk mengeksplorasi bakat dan minatnya, serta meningkatkan kemampuan dalam bidang yang diminati.
Siswa di SDS RIAMA juga didukung dengan sistem pembelajaran yang modern dan efektif. Sekolah dasar ini menggunakan teknologi terkini dalam proses belajar mengajar di Kota Medan. Selain itu, SDS RIAMA juga menerapkan sistem pembelajaran yang kreatif dan interaktif, sehingga siswa dapat belajar dengan lebih menyenangkan dan berpartisipasi aktif dalam proses belajar di Kota Medan.
